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江南杂文河流中的三条鱼

2019/11/22 来源:佛山信息港

导读

读诗应读诗中的情感。情感是抽象的,是触摸不到的东西。诗中的情感蕴含在诗的意象中。正如王国维所说的“一切景语皆情语”。明白了这样的道理,才能读

读诗应读诗中的情感。情感是抽象的,是触摸不到的东西。诗中的情感蕴含在诗的意象中。正如王国维所说的“一切景语皆情语”。明白了这样的道理,才能读懂“感时花溅泪,恨别鸟惊心”的情感抒发。

当代诗人王家新的《鱼——观画》一诗,尽管是短短三节抒情小诗,但应读懂“河流”这条连接审美主体和客体的感情线。

一、画中的鱼。“一条鱼,从画师的笔下/给我带来了河流”。可见诗人赏画之投入,深入到画中,随着画师笔下的情感之河而任意东西。感情的泉水汩汩流动,让诗人陶醉于新的画境里,久久难以返回。

二、想象中的鱼。这条鱼畅游在诗人的想象的河流中,“穿过龙门/和墨绿的荷叶”,向诗人“摇曳而来”,它轻轻摆尾,自由欢快。诗人不是在简单地解读画面,而是通过“河流”这条情感线,在艺术的天地间自由驰骋,无拘无束,因为艺术无国界,是相通的。诗人正是这样凭借想象的翅膀,畅游在艺术的河中,静谧而和谐,快乐而自由。

三、感悟中的鱼。“淙淙地,鱼儿来了”,诗意地游到诗人面前,与诗人展开艺术的对话。“而在它突然的凝望下”,诗人鲜活的生命亦树木一样“失语”了。在此,赏画的审美主体瞬间转化为审美的客体,是河流的这条感情线,让读者而成为审美的主体。诗人和鱼完美地合二为一了。诗人就有了鱼的自由和欢快。

这样读者从诗人赏画的感悟中,对这首诗也产生了新的感悟。感情河流中的三条鱼,才彰显出了各自的意义。“鱼”这个诗中的意象才是鲜明而又深刻的。

附:

鱼——观画

王家新

一条鱼,从画师的笔下

给我带来了河流

就是这条鱼

从深深的静默中升起

穿过龙门

和墨绿的荷叶

向我摇曳而来

淙淙地,鱼儿来了

而在它突然的凝望下

干枯的我

被渐渐带进了河流

共 728 字 1 页 转到页 【编者按】《鱼——观画》一诗,应该是诗人王家新借助诗的语言来表现中国写意画的神韵。而本篇小诗评的作者则意在通过对这首诗作渐次深入的赏析,来引导帮助读者学会如何去读懂一首诗。在作者看来“读诗应该读诗中的感情”,而要读出诗中的感情,就要抓住诗中的意象。作者对《鱼——观画》一诗的赏析较为到位,由画中鱼到想象中的鱼,再到感悟中鱼,这是一个由表及里,由浅入深的认知过程,这与诗歌欣赏由意象到感情的认知过程是相统一的。赏画时的审美主体与审美客体的转换,正是诗人与鱼的完美结合的体现,也就是说此刻诗人深刻体会到了画面中鱼的自由和欢快。当读者通过阅读,感受到诗人体会到的自由和欢快的时候,诗与读者也就完成了一次主客体的转换。这每一次的转换,都是建立在前一次的基础之上,同而不同,同中有异。虽说诗歌赏析的角度是多方面的,比如说技巧,比如说语言,但无疑体会诗中感情是为重要的一点。本文对于喜欢读诗的朋友来说,是具有一定借鉴学习意义的。欣赏问好!【编辑:飘然孤独】

1 楼 文友: 2012-02-08 00:17: 6 《鱼 观画》一诗,应该是诗人王家新借助诗的语言来表现中国写意画的神韵。而本篇小诗评的作者则意在通过对这首诗作渐次深入的赏析,来引导帮助读者学会如何去读懂一首诗。在作者看来 读诗应该读诗中的感情 ,而要读出诗中的感情,就要抓住诗中的意象。作者对《鱼 观画》一诗的赏析较为到位,由画中鱼到想象中的鱼,再到感悟中鱼,这是一个由表及里,由浅入深的认知过程,这与诗歌欣赏由意象到感情的认知过程是相统一的。赏画时的审美主体与审美客体的转换,正是诗人与鱼的完美结合的体现,也就是说此刻诗人深刻体会到了画面中鱼的自由和欢快。当读者通过阅读,感受到诗人体会到的自由和欢快的时候,诗与读者也就完成了一次主客体的转换。这每一次的转换,都是建立在前一次的基础之上,同而不同,同中有异。虽说诗歌赏析的角度是多方面的,比如说技巧,比如说语言,但无疑体会诗中感情是为重要的一点。本文对于喜欢读诗的朋友来说,是具有一定借鉴学习意义的。 写的不是文字,是生活!

2 楼 文友: 2012-02-08 00:22: 也许在体裁定位上,称之为读后感更合适吧!不妥之处,还望指正。再次问好! 写的不是文字,是生活!

 楼 文友: 2012-02-08 14:04:0 飘然哥哥按语很有文学批评意味,用心良苦。情抽象而可感,意繁复而可会。诗金老师的解读很具体很有味道,不过也就像飘然哥哥所说,个人体悟不同。画家墨彩流金,表现的看来只是单单一景一物,然而泼墨留白的至高境地正是给人以丰富的想象空间,观者由景而情,生出遐想,如此才达画家旨意。诗人王家新从鱼生出思想,又在诗金老师点化下生出更高的意境~三尾型致无二境界各异的鱼,且不说赏析如何,单是本文与诗的相得益彰,就值得喝彩。这就是境地。 眼孔淺时無大量,心田偏处有奸謀。正是“要知天下事,須讀古人書。”

4 楼 文友: 2012-02-08 14: 0:27 一条鱼变成三条鱼,其意境蛮深远,向两位老师问好 凡尘中的一砂砾

5 楼 文友: 2012-02-08 17: 1:49 谢谢您的品赏鼓励!问候! 职业教师爱好文学

6 楼 文友: 2012-02-08 17: :57 谢谢文友的品赏!问候! 职业教师爱好文学

7 楼 文友: 2012-02-08 17: 5:2 问候文友虚幻!谢谢品读鼓励! 职业教师爱好文学

8 楼 文友: 2012-09-08 01:47:49 熟悉的题材,赏析的入目三分,当真是篇的作品,顶了!

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